TEORI MASUKNYA ISLAM KE NUSANTARA

Masuknya Islam di Indonesia pada abad ke V tidak bisa dilepaskan dari sejarah perdagangan dan pelayaran antar benua yang berlangsung pada masa itu. Kendati demikian, para ahli masih bersilang pendapat tentang bagaimana proses masuknya budaya dan agama Islam tersebut hingga bisa mengalahkan kebudayaan dan agama yang telah ada sebelumnya, yakni Hindu dan Budha. Berbagai teori pun berkembang dengan disertai bukti dan fakta pendukung. Pada modul ini akan dijelaskan tentang teori-teori masuknya Islam Ke Indonesia bacalah dengan baik.

 

 

1.      Teori Makkah

Teori Arab atau Teori Makkah menyatakan bahwa proses masuknya Islam di Indonesia berlangsung saat abad ke-7 Masehi. Islam dibawa para musafir Arab(Mesir) yang memiliki semangat untuk menyebarkan Islam ke seluruh belahan dunia. Tokoh yang mendukung teori ini adalah Van Leur, Anthony H. Johns, T.W Arnold, Buya Hamka, Naquib al-Attas, Keyzer, M. Yunus Jamil, dan Crawfurd.

Teori masuknya Islam di Indonesia ini didukung beberapa 3 bukti utama, yaitu

·         Pada abad ke 7 yaitu tahun 674 di pantai barat Sumatera sudah terdapat perkampungan Islam (Arab), dengan pertimbangan bahwa pedagang Arab sudah mendirikan perkampungan di Kanton sejak abad ke-4. Hal ini juga sesuai dengan berita Cina.

·         Kerajaan Samudra Pasai menganut aliran mazhab Syafi’i, dimana pengaruh mazhab Syafi’i terbesar pada waktu itu adalah Mesir dan Mekkah. Sedangkan Gujarat/India adalah penganut mazhab Hanafi.

·         Adanya penggunaan gelar Al Malik pada raja-raja Samudera Pasai yang hanya lazim ditemui pada budaya Islam di Mesir.

·         Para ahli yang mendukung teori ini menyatakan bahwa abad 13 sudah berdiri kekuasaan politik Islam, jadi masuknya ke Indonesia terjadi jauh sebelumnya

yaitu abad ke-7 dan yang berperan besar terhadap proses penyebarannya adalah bangsa Arab sendiri.

Hingga kini, teori Arab dianggap sebagai teori yang paling kuat. Kelemahannya hanya terletak pada kurangnya fakta dan bukti yang menjelaskan peran Bangsa Arab dalam proses penyebaran Islam di Indonesia.

 

 

2.      Teori Persia

Umar Amir Husen dan Hoesein Djajadiningrat sebagai pencetus sekaligus pendukung teori Persia menyatakan bahwa Islam yang masuk di Indonesia pada abad ke 7 Masehi adalah Islam yang dibawa kaum Syiah, Persia. Teori ini didukung adanya beberapa bukti pembenaran di antaranya:

·         Peringatan 10 Muharram atau Asyura atas meninggalnya Hasan dan Husein cucu Nabi Muhammad, yang sangat di junjung oleh orang Syiah/Islam Iran.

·         Di Sumatra Barat peringatan tersebut disebut dengan upacara Tabuik/Tabut. Sedangkan di pulau Jawa ditandai dengan pembuatan bubur Syuro.

·         Kesamaan ajaran Sufi

·         Penggunaan istilah persia untuk mengeja huruf Arab

·         Kesamaan seni kaligrafi pada beberapa batu nisan

·         Bukti maraknya aliran Islam Syiah khas Iran pada awal masuknya Islam di Indonesia.

·         Adanya perkampungan Leren/Leran di Giri daerah Gresik.

Dengan banyaknya bukti pendukung yang dimiliki, teori ini sempat diterima sebagai teori masuknya Islam di Indonesia yang paling benar oleh sebagian ahli sejarah. Akan tetapi, setelah ditelisik, ternyata teori ini juga memiliki kelemahan. Bila dikatakan bahwa Islam masuk pada abad ke 7, maka kekuasaan

Islam di Timur Tengah masih dalam genggaman Khalifah Umayyah yang berada di Damaskus, Baghdad, Mekkah, dan Madinah. Jadi tidak memungkinkan bagi ulama Persia untuk menyokong penyebaran Islam secara besar-besaran ke Nusantara.

 

 

3.      Teori Gujarat

Tokoh yang mendukung teori ini adalah para ilmuwan Belanda seperti Pijnappel dan Moqette yang mengatakan bahwa yang membawa agama Islam ke Indonesia ialah orang- orang Arab yang sudah lama tinggal di Gujarat (India). Menurut mereka, Islam masuk ke Indonesia sejak awal abad ke 13 Masehi bersama dengan hubungan dagang yang terjalin antara masyarakat Nusantara dengan para pedagang Gujarat yang datang, dengan jalur Indonesia-Cambay- Timur Tengah- Eropa.

Snouck Hurgronje yang juga sebagai ilmuwan Belanda berpendapat bahwa hubungan dagang Indonesia dengan orang-orang Gujarat telah berlangsung lebih awal dibanding dengan orang-orang Arab. Teori masuknya Islam di Indonesia yang dicetuskan Hurgronje dan Pijnapel ini didukung oleh beberapa bukti:

·         Batu nisan Sultan Samudera Pasai Malik As-Saleh (1297) dan batu nisan Syekh Maulana Malik Ibrahim di Gresik memiliki kesamaan dengan batu nisan yang berada di Cambay.

·         Hal ini juga bersumber dari keterangan Marcopolo dari Venesia (Italia) yang pernah singgah di Perlak ( Perureula) tahun 1292. Ia menceritakan bahwa di Perlak sudah banyak penduduk yang memeluk Islam dan banyak pedagang Islam dari India yang menyebarkan ajaran Islam.

 

Selain memiliki bukti, teori ini juga mempunyai kelemahan. Kelemahan teori Gujarat ditunjukan pada 2 sangkalan. Pertama, masyarakat Samudra

Pasai menganut mazhab Syafii, sementara masyarakat Gujarat lebih banyak menganut mazhab Hanafi. Kedua, saat islamisasi Samudra Pasai, Gujarat masih merupakan Kerajaan Hindu.

 

 

4.      Teori Cina

Teori China yang dicetuskan oleh Slamet Mulyana dan Sumanto Al Qurtuby menyebutkan bahwa, Islam masuk ke Indonesia karena dibawa perantau Muslim China yang datang ke Nusantara. Teori ini didasari pada beberapa bukti,yaitu:

·         Fakta adanya perpindahan orang-orang muslim China dari Canton ke Asia Tenggara, khususnya Palembang pada abad ke 879 M ditandai dengan bukti fisik biologis orang-orang Sumatera bagian Selatan memiliki pertautan genetik sehingga postur tubuh dan muka memiliki kemiripan. Belum lagi persamaan budaya atau pengaruh budaya China di dalam tradisi kesenian Sumatera bagian Selatan sangat kuat pengaruh Chinanya.

·         Adanya masjid tua beraksitektur China di Jawa yakni Masjid Cheng Ho di Surabaya. Masjid ini merupakan Masjid pertama di Indonesia yang menggunakan gaya arsitektur China. Masjid yang kaya akan ornamen khas negeri Tirai Bambu ini didirikan sebagai bentuk penghormatan terhadap Laksamana Cheng Ho yang merupakan seorang bahariawan muslim China yang menyebarkan agama Islam di bumi Indonesia.

·         Penyeberangan China muslim ke Pulau Jawa seperti Kerajaan Demak pernah mempunyai keturunan darah China (Raden Patah).

·         Gelar raja-raja demak yang ditulis menggunakan istilah China seperti “Cek Ko Po”, “Jin Bun”, “Cek Ban Cun”, “Cun Ceh”, serta “Cu-Cu”. Hal ini didasarkan pada Sejarah Banten dan Hikayat Hasanuddin..

·         Catatan China yang menyatakan bahwa pelabuhan-pelabuhan di Nusantara pertama kali diduduki oleh para pedagang China.

Pada dasarnya semua teori tersebut masing-masing memiliki kelemahan dan kelebihan tersendiri. Tidak ada kemutlakan dan kepastian yang jelas dalam masing masing teori tersebut. Menurut Azyumardi Azra, sesungguhnya kedatangan Islam ke Indonesia datang dalam kompleksitas, artinya tidak berasal dari satu tempat, peran kelompok tunggal, dan tidak dalam waktu yang bersamaan.

PRAX (2) 2025

 LATIHAN SOAL

NO	SOAL
1	Pembelajaran sejarah kelas X berkaitan dengan materi penelitian sejarah. Kelas X.yang mendapatkan materi ini mendapat tugas untuk menulis tentang kisah pribadi peserta didik. Untuk menghindari adanya tema dan judul yang sama kelas X membuat daftar judul kisah mereka. Setelah judul tersebut selesai ternyata banyak hal yang mengundang rasa ingin tahu dan ketertarikan pembaca untuk membaca. Hal ini merupakan pemenuhan syarat pemilihan topik penelitian sejarah, yaitu... a.       Bernilai b.      Kesatuan c.       Orisinal d.      Praktis e.       Unik
2	Menjelang Presiden Soekarno jatuh dari kekuasaannya pada tahun 1960-an banyak terjadi aksi dan demonstrasi, khususnya yang dilakukan oleh para mahasiswa. Demikian halnya menjelang Presiden Soeharto jatuh dari kekuasaannya pada 1998, juga banyak terjadi aksi dan demonstrasi. Peristiwa tersebut dalam kehidupan manusia termasuk dalam perubahan pengulangan. Menurut Kuntowijoyo dalam demensi waktu ada empat hal, antara lain... 1.     Pengulangan 2.     Keunikan 3.     Kesinambungan 4.     Keabadian 5.     Perkembangan Demensi waktu yang dimaksud ditujukan pada nomor.. a.     1, 2 dan 3 b.     2, 3, dan 4 c.     3, 4, dan 5 d.     1, 3, dan 5 e.       1, 2, dan 4
3	Dalam penggunaannya yang luas, pengertian sejarah  yang tepat adalah .... A.    Tahap-tahap perkembangan kebudayaan manusia sejak masa yang lampau B.    Masa kritis dari kehidupan manusia di masa lalu C.    Peristiwa yang benar-benar terjadi pada masa lampau D.    Silsilah para raja dan dinasti pada masa lalu E.    Perkiraan tentang kejadian masa lampau
4	SOAL SEBAB-AKIBAT Bacalah soal dengan teliti kemudian jawablah soal-soal tersebut dengan mengikuti petunjuk berikut ! A.    Jika kedua pernyataan benar dan keduanya mempunyai hubungan sebab akibat B.     Jika kedua pernyataan benar tetapi tidak mempunyai hubungan sebab akibat C.    Jika peryataan pertama benar  sedangkan pernyataan kedua salah D.    Jika pernyataan pertama salah sedangkan pernyataan kedua benar E.     Jika kedua pernyataan keduanya salah   SOAL  Prmilihan topik yang unik serta bernilai merupakan bagian dari heuristik penelitian sejarah   SEBAB   Berdasarkan sumbernya, data dapat dibagi dua yaitu sumber primer dan sekunde
5	SOAL SEBAB-AKIBAT Bacalah soal dengan teliti kemudian jawablah soal-soal tersebut dengan mengikuti petunjuk berikut ! A.    Jika kedua pernyataan benar dan keduanya mempunyai hubungan sebab akibat B.     Jika kedua pernyataan benar tetapi tidak mempunyai hubungan sebab akibat C.    Jika peryataan pertama benar  sedangkan pernyataan kedua salah D.    Jika pernyataan pertama salah sedangkan pernyataan kedua benar E.     Jika kedua pernyataan keduanya salah   SOAL   Sumber data berupa prasasti dan lontar merupakan sumber data tertulis SEBAB Fase pembagian sejarah antara lain sejarah trasisonal, kolonial dan nasional
6	SOAL SEBAB-AKIBAT Bacalah soal dengan teliti kemudian jawablah soal-soal tersebut dengan mengikuti petunjuk berikut ! A.    Jika kedua pernyataan benar dan keduanya mempunyai hubungan sebab akibat B.     Jika kedua pernyataan benar tetapi tidak mempunyai hubungan sebab akibat C.    Jika peryataan pertama benar  sedangkan pernyataan kedua salah D.    Jika pernyataan pertama salah sedangkan pernyataan kedua benar E.     Jika kedua pernyataan keduanya salah   SOAL Sejarah yang kita baca merupakan hasil dari penelitian yang cukup panjang. Hal ini dilakukan dengan berbagai macam tahapan penelitian sejarah sehinnga tersaji dengan baik, epik dan juga menarik pembaca SEBAB Historiografi
7	Bacalah wacana di bawah ini secara baik dan teliti serta fahami perintah soalnya! WACANA Laurance baru pindah sekolah di SMA Kasih Ibu. Perpindahan sekolah Laurance dikarenakan orang tuanya yang pindah tugas. Laurance masuk kelas X. C. Di sekolah baru ini Laurance sudah mempunyai beberapa orang teman padahal ia baru satu minggu di kota ini dan juga sekolahnya. Di antara teman-teman Laurance ada salah satu temannya yang bernama Diana begitu mirip wajahnya dengan Laurance sehingga teman-teman Laurance mereka bersaudara. Laurance mengatakan mungkin saja dia  bersaudara dengan Diana karena sejak di kota baru ini dia belum berkunjung ke kerabatanya yang ada di kota tersebut. Satu bulan di kota tersebut Laurance beserta keluarganya mengunjungi kerabat yang ada di kota tersebut, alangka terkejutnya Laurance dan Diana saat mereka bertemu di rumah Diana. Ayah Laurance dan Diana ternyata saudara sepupuh . SOAL Buatlah bagan silsilah berdasarkan wacana di atas !
8	Bacalah secara seksama literasi berikut : Semua orang bisa membuat sejarah. Hanya orang hebat yang bisa menuliskannya. (Oscar Wide,1850). Salam Jasmerah, apa kabar anak-anak hebat pemegang tonggak masa depan bangsa Indonesia. Kalian tentu tahu betul tokoh pembaca teks Proklamasi Kemerdekaan Indonesia seperti gambar di atas. Ya beliau adalah Ir. Soekarno, Presiden Pertama Bangsa Indonesia. Soekarno disini merujuk pada manusia sebagai pelaku sejarah dalam sebuah Peristiwa . Menyebut satu Peristiwa seperti Proklamasi Kemerdekaan, kalian pasti tahu kapan dilaksanakan Proklamasi dan tempat terjadinya. Dari peristiwa tersebut kita dapat menunjukkan bahwasanya Manusia, Ruang dan Waktu dalam sejarah tidak bisa dipisahkan. Manusia, Ruang, dan waktu merupakan kesatuan unsur penting dalam sejarah, Manusia melakukan interaksi dalam ruang dan waktu, dimana mereka akan saling menghargai perbedaan, memahami karakter dan hidup saling bergotong Royong. SOAL Pernyataan di atas mencerminkan bahwa peristiwa sejarah memiliki ciri-ciri sebagai ilmu. Tuliskan 3 ciri-ciri tersebut