PRA ASSESMENT XI

 

NO	SOAL
1	Alfonso de Albuquerque merupakan tokoh penjelajah Samudera yang berasal dari….      a. Inggirs      b. Portugis      c. Belanda      d. Spanyol      e. Prancis
2	Jalur rempah Nusantara tidak hanya penting untuk perdagangan, tetapi juga bagi perkembangan peradaban dunia. Hal ini menunjukkan bahwa… a.  Perdagangan rempah hanya menguntungkan pedagang Eropa b.  Rempah-rempah menjadi faktor penyebab kolonialisme di Asia c.  Jalur rempah menjadi jalur pertukaran budaya, agama, dan teknologi d.  Nusantara menjadi satu-satunya wilayah penghasil rempah di dunia e.  Rempah hanya digunakan untuk kepentingan kuliner di Eropa
3	Bacalah kutipan berikut! "Setelah jatuhnya Konstantinopel tahun 1453 ke tangan Turki Usmani, jalur dagang rempah- rempah di Laut Tengah menjadi terputus. Bangsa Eropa mencari jalur baru ke Timur untuk memperoleh rempah-rempah." Berdasarkan teks tersebut, faktor utama yang mendorong Portugis dan Spanyol datang ke Nusantara adalah... a.     Terputusnya perdagangan hasil tambang di Afrika b.    Dominasi Belanda dalam perdagangan Asia c.    Tertutupnya jalur dagang rempah melalui Konstantinopel d.    Kekalahan Portugis di Malaka e.    Keterlibatan Spanyol dalam perang salib
4	Ferdinand Magelhaens (Magellan) dikenal memimpin ekspedisi pertama mengelilingi dunia (1519–1521). Keberhasilan ini membuktikan bahwa… a.       Bumi berbentuk bulat dan lautan saling terhubung b.      Spanyol lebih kuat dibanding Portugis di bidang militer c.  Maluku adalah pusat peradaban dunia d.  Rempah-rempah hanya ditemukan di Nusantara e.       Portugis dan Spanyol bersatu menguasai
5	VOC diberi hak istimewa (hak octrooi) oleh pemerintah Belanda. Salah satu hak istimewa VOC adalah… a.    Mengatur sistem pendidikan di Nusantara b.    Membantu kerajaan Nusantara membangun ekonomi c.     Menyatukan seluruh kerajaan di Maluku d.    Melindungi perdagangan e.     Membentuk pemerintahan sendiri di Nusantara
6	Perhatikan Tabel Kebijakan VOC berikut ini !   Kebijakan VOC Tujuan Monopoli perdagangan Menguasai harga rempah Ekstirpasi Mengurangi jumlah tanaman rempah Apa dampak kebijakan "ekstirpasi" bagi rakyat Maluku? a.     Rakyat semakin makmur karena harga naik b.    Rakyat kehilangan sumber penghasilan c.    Rakyat bebas menjual rempah ke pedagang asing d.    Rakyat diperbolehkan menanam rempah sebanyak mungkin e.     Rakyat memperoleh perlindungan dari
7	Di bawah ini yang bukan merupakan bagian dari tujuan dari VOC yaitu… a. membantu pemerintah Belanda yang terlibat perang dengan Spanyol b. menghindari persaingan yang tidak sehat diantara para pedagang Belanda c. memperoleh monopoli perdagangan baik komoditas untuk eskpor ataupun impor d. memperkuat Belanda dalam persaingan dagang dengan negara-negara Eropa lainnya. e. membangun persatuan para pedagang rempah-rempah untuk membangun negara koloni
8	Karya sastra yang menyoroti kejamnya pelaksanaan sistem tanam paksa bagi rakyat pribumi jajahan di Nusantara sehingga mendorong diakhirinya sistem penindasan tersebut ……karya van Deventer a.      kaya Paul Adrian Daum b.     “Hajar Dewantara c.     Louis Couperus   d.     karya E. Douwes Dekke e.     Van Devendeer
9	Perhatikan pernyataan berikut! 1)    VOC mengajak Sultan Agung berunding 2)    VOC memiliki perlengkapan senjata lebih baik 3)    Pasukan Mataram kehabisan sumber makanan 4)    Sultan Agung menerima bujukan Belanda agar menghentikan peperangan 5)    Pasukan Mataram mengalami kelelahan Fakta penyebab kekalahan Sultan Agung dalam serangan kedua terhadap kedudukan VOC di Batavia pada tahun 1629 ditunjukan oleh angka…. A.    1), 2), dan 3)                d. 2), 3), dan 5) B.    1), 3), dan 4)                e. 2), 4), dan 5) C.    2), 3), dan 4)
10	Penyebab Perang Padri di Sumatera Barat pada awalnya bukan Perang melawan Kolonialisme Belanda. Tetapi perang yang terjadi antara kaum Padri dan Kaun Adat. Hal ini disebabkan oleh karena,… A.    Kaum paderi ingin memperbaiki gaya hidup kaum adat yang sekalipun beragama Islam masih melakukan hal-hal yang dilarang oleh agama, seperti sabung ayam dan berjudi B.    Daun paderi dan kaum adat berebut pengaruh dalam masyarakat C.    Kaum adat terlalu otoriter dalam berkuasa D.    Kaum paderi dilarang mencampuri urusan agama dengan pemerintahan E.   Kaum paderi dan kaum adat ingin mendapatkan bantuan Belanda
11	Organisasi pergerakan nasional Indische Partij mempunyai semboyan yang menunjukkan jiwa nasionalisme yaitu …… A.    The Indies are not for the Dutch B.    Hindia sebagai tempat tumpah darah C.    Indies for people who have lived for a long time D.    Hindia hanya untuk orang keturunan dan bumiputra E.    Indies for Indies
12	Dengan menggesekan biolanya Wr. Supratman mengiringi lagu ciptaannya yang akhirnya menjadi lagu kebangsaan Indonesia untuk peratma kali terjadi pada saat…. A.    Proklamasi Kemerdekaan Indonesia B.     Peresmian Rengasdengklok C.     Peresmian BPUPKI D.    Kongres Pemuda I E.     Kongres Pemuda II
13	Jika penyataan Benar, alasan benar, dan keduanya menunjukkan hubungan sebab  akibat B. Jika penyataan Benar, alasan benar, dan keduanya tidak menunjukkan hubungan sebab  akibat C. Jika penyataan Benar, alasan salah D. Jika penyataan dan alasan benar E.  Jika penyataan dan alasan, keduanya salah Organisasi wanita yang muncul pasca Kongres Pemuda I pada Desember 1928 adalah….. SEBAB Ikatan Perempuan Indonesia
14	Sistem tanam paksa (Cultuurstelsel) diterapkan untuk meningkatkan kesejahteraan petani pribumi. SEBAB Dalam sistem tersebut, petani diwajibkan menanam tanaman ekspor seperti kopi dan tebu untuk diserahkan kepada pemerintah kolonial
15	Penjajahan Belanda membawa dampak negatif di bidang ekonomi, namun juga membuka peluang perubahan sosial di Indonesia. SEBAB Penerapan pendidikan modern pada masa kolonial memunculkan kaum terpelajar yang menjadi pelopor pergerakan nasional
16	Latar Belakang didirikannya SDI tahun 1911 oleh H. Samahudi di Jakarta SEBAB Mengembangkan jiwa dagang para pedagang Dunia Islam di Eropa
17	Untuk soal 17 dan 18 A. jika 1, 2, 3 yang benar B. jika 1 dan 3 benar C. jika 2 dan 4 benar D. jika hanya 4 saja yang benar E. jika semua jawaban benar .  Dampak dari adanya sistem tanam paksa yang diberlakukan oleh Van Den Bosch, yaitu : 1.      Sistem tanam paksa (Cultuurstelsel) bertujuan meningkatkan kesejahteraan pemerinthan Hindia Belanda. 2.      Sistem tanam paksa mewajibkan petani menanam tanaman ekspor seperti kopi, tebu, dan nila. 3.      Pelaksanaan tanam paksa menyebabkan penderitaan rakyat Indonesia. 4.      Hasil tanam paksa banyak digunakan Belanda untuk menutup kerugian akibat perang di Eropa.
18	Perang Diponegoro terjadi pada tahun 1918-1925, penyebab dari perang tersebut dikarena…. 1.      Penyebab utama Perang Diponegoro adalah pemasangan patok jalan di tanah leluhur Pangeran Diponegoro. 2.      Perang Diponegoro termasuk perang terbesar pada masa kolonial karena melibatkan seluruh rakyat Jawa. 3.      Perang ini berakhir dengan ditangkapnya Pangeran Diponegoro oleh Belanda secara licik. 4.      Kemenangan Belanda dalam perang ini menyebabkan wilayah Jawa menjadi lebih makmur.
19	Mengapa VOC disebut akar kolonialisme Belanda di Indonesia ?
20	Kebijakan politik etis berkaitan dengan muncul dan berkembangnya nasionalisme bangsa Indonesia. Analisislah hubungan kebijakan politik etis dan munculnya nasionalisme bangsa Indonesia

PENELITIAN SEJARAH

 LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN SEJARAH

Matahari pagi yang bersinar di ufuk timur mengantar langkah-langkah para pejuang penuntut ilmu menuju gerbang sekolah mereka dengan perasaan bahagia ditemani tas yang terpanggung dipunggung-punggung kekar para siswa,

Mereka melangkah menuju kelas mereka masing-masing dengan senyum dan mata yang memancarkan semangat belajar.

Suasana kelas yang penuh keakraban membawa suasana hati penuh kegembiraan. Setelah bel masuk berbunyi membawa suasana penuh keharuan dengan suara pengajian pagi.

 

Setelah kegiataan mengaji bersama para siswa siap menerima pembelajaran pagi dengan perasaan yang senang dan bahagia karena mereka akan belajar sejarah. Pembelajaran sejarah hari ini yaitu tentang LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN SEJARAH sesuai apa yang diberitahukan oleh guru sejarah pekan lalu.

 

Penelitian sejarah adalah proses mengkaji secara sistematis suatu peristiwa masa lalu dalam rangkah mendapatkan pengetahuan dan pemahaman mendalam serta makna dari peristiwa itu.

Suasana kelas yang cukup ramai ada diantara siswi yang ingin menulis di papan tulis tentang langkah-langkah peneletian sejarah setelah diberi kesempatan oleh ibu guru. Dan siswi putri tersebut menuliskan langkah-langkah penelitian sejarah tahap kedua setelah pemilihan topik. Ibu guru serta teman-teman siswi tersebut bertepuk tangan gembira atas keberhasilan siswi tersebut.

Suasana kelas yang tenang saat guru di kelas mulai menyampaikan materi pembelajaran sejarah tentang langkah-langkah penelitian sejarah. Para siswa menyimak dengan semangat dan suasana bahagia. Hal ini terlihat dari wajah-wajah para siswa.

Ibu guru menjelaskan langkah-langkah penelitian sejarah yang terdiri dari lima langkah. Dan ibu guru juga menjelaskan bahwa materi kegiatan hari ini tentang langkah-langkah penelitian sejarah bagian kedua yaitu Heuristik (Pengumpulan data).

Siswa menerima pembelajaran dengan senang hati sehingga apa yang disampaikan ibu guru bisa mereka pahami. Hal ini akan membantu para siswa untuk menulis sejarah dengan metode sejarah yang baik dan benar.

Heuristik

Ibu guru menjelaskah apa yang dimaksud dengan heuristik. Dan menuliskannya di papan tulis. Suasana kelas semakin ramai dengan semangat siswa memahami apa yang dijelaskan oleh ibu guru bahkan mereka berani untuk mengajukan diri. Siswa maju ke depan kelas dan menuliskan apa yang telah ditemukannya dalam heuristik berdasarkan sumber data dan data sekunder.

Para siswa asyik berdiskusi tentang sumber-sumber data primer dan dan sekunder . Mereka juga mengklasifikasi yang mana sumber data sekunder dan data sekunder.

Kegiatan ini dilakukan agar mereka mampu menulis dengan baik yang diperkuat dengan data-data yang sudah mereka dapatkan.

Para siswa kemudian melanjukan kegiatan pembelajaran dengan berkelompok untuk menyelesaikan tugas kelompok yang diberkan ibu guru.